u osoby niepełnosprawnej zaburzonych funkcji bądź też przywrócenie osobie

niepełnosprawnej pełnej sprawności.

Rewalidacja opiera się na różnych metodach. Wśród nich można wymienić

następujące:

* metody oglądowe oparte na obserwacji,

* metody oparte na słowie (opowiadanie, opisy, pogadanki, praca z książką),

* metoda malowania dziesięcioma palcami (R. F. Show); pomaga dziecku

w pokonywaniu lęków, wzmacnianiu wiary we własne siły; ma wartości

diagnostyczne.

* metoda uczenia przez naśladownictwo:

- naśladownictwo ruchowe i statyczne (wychowanie fizyczne, rytmika, plastyka,

technika, czynności samoobsługi);

- naśladownictwo werbalne (kształcenie i nauka mowy);

- naśladownictwo zachowań i postaw.

* metoda zabawy: od manipulacyjnych, ruchowych, konstrukcyjnych,

tematycznych do Orgiami.

* metoda gier dydaktycznych; należą do nich:

- metoda stymulacyjna, np. sztuczne wytwarzanie fragmentu rzeczywistego

tj. wyścigi przy użyciu klocków;

- metoda sytuacyjna; tzn. stwarzanie sytuacji i przewidywań następstw;

- metoda inscenizacji; odtwarzanie wydarzeń, które maiły miejsce,

i stwarzanie problemów, które należy rozwiązać;

- giełda pomysłów (,,burza mózgów”); polega na wysuwaniu śmiesznych

pomysłów, stawianiu hipotez i rozwiązywaniu problemów.

* drama; pozwala na otwarcie się, sprzyja poznaniu i rozwijaniu

możliwości dziecka.

* metoda swobodnej pracy M. Montessori, gdzie myślą koncepcji wychowania

jest życie dziecka ,,Pomóż mi zrobić to samemu”.

* metoda W. Sherborne, czyli Metoda Ruchu Rozwijającego; ma właściwości

relaksu, oparta jest na zabawie. Dostarcza psychicznych i fizycznych doznań,

które pobudzają świadomość ciała, kontrolę nad nim, podorując dobre

samopoczucie.

* metoda stymulacji polisensorycznej – czyli metoda rozkładania poleceń

na etapy z powodu znacznie opóźnionego czasu realizacji czyli uczenie

polisensoryczne.

* Metoda Dobrego Startu.

* Metoda instrumentalna, czyli pozytywne wzmacnianie poprawnych form

zachowania się i osiągnięć po udanym wykonaniu zadania.

* Metoda Ośrodków Pracy.

* metoda komputerowego wspomagania – pełni dwie funkcje: jest narzędziem

Ułatwiającym proces komunikowania się oraz stymuluje procesy

poznawcze dziecka.

* metoda ośrodków zainteresowań O. Declory

Rewalidnat to osoba prowadząca rewalidację. Może to być:

- pedagog specjalny,

- oligofrenopedagog,

- fizjoterapeuta,

- logopeda,

- surdologopedia,

- tyflologopeda,

- surdopedagog,

- tyflopedagog ….

Rewalidant planujący pracę z dzieckiem musi przygotować sobie gabinet.

Wyposażenie gabinetu jest uzależnione od rodzaju upośledzeń dzieci

uczęszczających na zajęcia.

W gabinecie można zgromadzić następujące pomoce:

- lalka i ubranka oraz wyposażenie kącika lalek,

- różnego rodzaju klocki,

- instrumenty muzyczne,

- zabawki manipulacyjne,

- materiały do prac plastycznych i technicznych,

- puzzle i układanki,

- cyferki, literki,

- materac do ćwiczeń,

- przewlekanki, nawlekanki, sznurki, korale,

- materiały sypkie i różne pojemniki,

- materiał przyrodniczy,

- pojemniki ( różnego rodzaju i kształtu),

- książeczki o różnych tematykach,

- różne obrazki,

- obrazki pocięte na części,

- przybory do ćwiczeń gimnastycznych,

- szablony,

- karty pracy i alfabetyczne ……