W przedszkolu zapoznajemy dzieci z naszym krajem, regionem i miastem,

w którym mieszkamy. Jest to niezwykle ważne, ponieważ dziecko musi znać swój

kraj, najbliĹźszy region oraz swoje miasto.

Pracując z dziećmi w roku szkolnym 2005/2006 zaplanowałam pracę

w następujący sposób:

1. Spacery po mieście z robieniem zdjęć. Oglądanie zdjęć, tworzenie albumu,

podpisywanie.

2. Zorganizowanie tygodnia poznawania naszego miasta poprzez rozmowy,

spacery, oglądanie zdjęć przyniesionych z domu oraz widokówek ze Zdzieszowic

3. Stworzenie kącika regionalnego (3-4 latki) oraz krajoznawczego (5-latki).

Gromadzenie materiałów dotyczących naszego miasta, kraju, prac plastycznych,

technicznych

4. Wykonanie albumów, książek (A-3) do czytania kart pracy

5. Gromadzenie materiałów dotyczących poznawanych miast: Zdzieszowice,

Warszawa, Kraków, Kołobrzeg.

6. Prowadzenie korespondencji z dziećmi z Miejskiego Przedszkola nr 8 im.

Jana Brzechwy w Kołobrzegu

7. Branie udziału w konkursach organizowanych:

- na terenie naszego przedszkola

- w gazetce „BliĹźej Przedszkola”

- w Internecie

Praca z dziećmi w obu latach szkolnych przebiegała w następujący sposób:

- dzieci chętnie chodziły na spacery (opowiadały rodzicom, gdzie były na spacerze)

- rodzice włączyli się do pracy przynosząc materiały do kącika regionalnego i krajoznawczego

Efekty pracy przeszły nasze oczekiwania. Dzieci znały nazwę swojego miasta,

znały swój adres. Potrafiły wymienić nazwy szkół i przedszkoli w naszym mieście.

Nazywały ważne budynki i osiedla.

W roku szkolnym 2005/2006 po dokonaniu diagnozy okazało się, że:

- dzieci znają zabytki Polski w Warszawie i Krakowie

- wymieniają nazwy miast w Polsce

- znają regiony: góry, morze

- wiedzą gdzie są i jak się nazywają rzeki Polski

- rozpoznają mapę Polski i Polskę na mapie Europy, barwy narodowe, godło

i hymn narodowy

- znają nazwiska znanych Polaków: papież Jan Paweł II, Adam Małysz,

Lech Wałęsa…

Po dwóch latach pracy stwierdziłyśmy, że warto i trzeba uczyć dzieci regionalizmu.