Portal Nauczycieli Przedszkola wykorzystuje pliki cookies - dowiedz się więcej ...
Zasobnik
* Ankiety, kwestionariusze
* Awans zawodowy
* Dekoracje
* Diagnoza
* Dla dyrektorów
* Do pracy z dziećmi
* Historyjki obrazkowe
* Inscenizacje
* Inne
* Karty pracy
* Kolorowanki
* Nuty
* Obserwacje
* Oligofrenopedagogika
* Opowiadania
* Origami
* Piosenki
* Plany pracy
* Podklady muzyczne
* Praca indywidualna
* Prezentacje
* Programy
* Publikacje
* Scenariusze
* Scenariusze uroczystości
* Wiersze
* Wiosenne
* Letnie
* Jesienne
* Zimowe
* Wielkanocne
* Bożonarodzeniowe
* Pasowanie na przedszkolaka
* Pasowanie na starszaka
* Dzień mamy i taty
* Dzień babci i dziadka
* Pożegnanie przedszkola
* Inne
* Rozporządzenie
* Etapy
* Powołanie zespołu
* Dla rodziców
* KIP-szablon
* IPET-szablon
* IPET 1
* IPET 2
* IPET 3
* IPET 4
* IPET 5
* IPET 6
* IPET 7
* IPET 8
* IPET 9
* Inwentarz osobowości
* Dysleksja
* Arkusz obserwacji zachowań dziecka
* Karta badania
* Badanie lateralizacji
* Aktywność intelektualna
* Scenariusz 1
* Scenariusz - 5l
* Scenariusz 3
* Scenariusz - 4l
* Upominki
* "Wielka gra"
* Scenariusz 3-4l
* Dla babci i dziadka - żłobkowe
* Dla babci i dziadka - żłobkowe
* Dla babci i dziadka - żłobkowe
* Dla babci i dziadka - żłobkowe
* Zaproszenia 1
* Zaproszenia 2
* Zaproszenia 3
* Zaproszenia 4
* Kalendarz
* Opowiadanie - "Babcia..."
* Gdyby babcia miała wąsy
* Scenariusz 6
* Scenariusz 7
* Scenariusz - 4l
* Dzień Babci i Dziadka
* Dla babci i dziadka
* Prezenty dla babci i dziadka
* Prezenty dla babci i dziadka
* Dzień babci i dziadka
* Choinka 1
* Choinka 2
* Ogólnie
* Arkusz obserwacji zachowań
* Scenariusz rozmowy
* Zabawy rozwijające emocjonalność
* Zabawy I
* Zabawy II
* Zabawy III
* Zabawy IV
* Scenariusze
* Balowe konkursy
* Festynowe konkursy
* Andrzejkowe wróżby
* Propozycje świąteczne
* świąteczny nastrój
* śpiewająca choinka
* Choinka od ...
* Choinka
* świąteczna choinka
* Choinka
* Kartki świąteczne
* Jasełka dla 3-4 latków
* Baśń o narodzinach
* Jasełka dla 3-4 latków
* Przedstawienie Jasełkowe
* Tradycje i obrazki
* Jasełka po śląsku
* Dekoracje jesienne
* Dekoracje zimowe
* Dekoracje wielkanocne
* Kartki wielkanocne
* Dekoracje letnie
* Dekoracje inne
* Dekoracje z konkursu jesiennego
* Dekoracje różne
* święto rodziny
* Upominki I
* Czar dla mamy
* Dobra to chatka...
* Zaproszenie I
* Zaproszenie II
* Zaproszenie III
* Zaproszenie IV
* Dzień Mamy i Taty
* Festyn dla rodziców
* Calineczka
* Dzień Mamy i Taty
* Moja rodzina
* Dzień Mamy i Taty
* Rodzina wspólnotą dialogu
* Mamo i Tato
* Dzień Mamy i Taty
* Moja rodzina
* Spotkanie z rodzicami
* Kwiaty dla Mamy
* Kwiaty na pudełko
* Dzień Matki
* Dzień rodziny
* Dzień Mamy i Taty
* Dzień mamy i taty
* Teatrzyk dla Mamy i Taty
* Upominki II
* Upominki III
* Pomysły na upominki
* Koszyczek 1
* Koszyczek 2
* Karty pracy
* Okienne dekoracje
* Do dekoracji
* Gazetka wielkanocna 1
* Gazetka wielkanocna 2
* Dekoracje okienne 1
* Dekoracje okienne 2
* Dekoracje okienne 3
* Dekoracje okienne 4
* Przedstawienie wielkanocne
* Koszyczki różne
* Koszyk i szablon
* Wieziemy tu kogucika
* Dekoracje
* Wiadomości ogólne
* Karty pracy
* Moje pomoce
* Plany pracy
* Karty pracy 3 - 4 l
* Moje wiersze
* Moje książki
* Scenariusze z nnj
* Moja publikacja
* Adaptacyjne
* Rożne
* Paluszkowe
* Relaksujące
* Stymulujące twórczą aktywność matematyczną
* Stymulujące twórczą aktywność matematyczną II
* Tradycyjne
* Matematyczne
* Tradycyjne II
* Rozwijające inteligencję emocjonalną
* Nadesłane I
* Nadesłane II
* Nadesłane III
* Nadesłane IV
* Kącik plastyczny
* Techniki plastyczne
* Prace plastyczne
* Origami
* Kiermasze świąteczne
* Dekoracje świąteczne
* Upominki I
* Upominki II
* Upominki III
* Prace jesienne
* Prace świąteczno-zimowe
* Kółko plastyczne
* Scenariusze
* Kącik muzyczny
* Formy działalności muzycznej
* Metoda Orffa
* Metoda Batii Strauss
* Niekonwencjonalne instrumenty muzyczne
* Aktywne słuchanie muzyki wg Marii T.
* Scenariusze
* Kącik matematyczny
* Zabawy stymulujące twórczą aktywność matematyczną I
* Zabawy stymulujące twórczą aktywność matematyczną II
* Zabawy matematyczne
* Scenariusze matematyczne
* Piosenki jesienne
* Piosenki zimowe
* Piosenki wiosenne
* Piosenki letnie
* Piosenki różne I
* Piosenki różne II
* Piosenki różne III
* Na uroczystości I
* Na uroczystości II
* Na uroczystości III
* Na święta
* O zwierzętach
* Hiszpański bez tajemnic
* Język angielski
* Ogólnie
* Zdjęcia z kącika
* Karty pracy
* Propozycje zabaw
* Korespondencja
* Scenariusze
* Kącik teatralny
* Kabaret na jednej nodze
* Kopciuszek
* Królewna śnieżka
* Zwierzęta pociągowe
* Jaś i Małgosia
* Duch Bolibrzuch
* Duch Lekkoduch
* Adaś i Ewa
* Rezerwat śledzi
* Kącik przyrody
* Ekologia
* Scenariusze ekologiczne
* Zabawy badawcze
* Scenariusze przyrodnicze
* Inne pomysły
* Ogólnie
* Zdjęcia z kącika
* Propozycje zabaw
* Scenariusze zajęć
* Metody ćwiczeń
* Metoda Kniesow
* Metoda R. Labana
* Metoda W. Sherborne
* Scenariusze
* Zadania dla 3 latków
* Zadania dla 4 latków
* Zadania dla 5 latków
* Zadania dla 6 latków
* Ogólnie
* Muzykoterapia
* Planowanie roczne
* Informacje ogólne
* Ćwiczenia
* Zabawy zimowe
* Kącik logopedyczny
* Ćwiczenia ortofoniczne
* Piosenki ortofoniczne
* Gimnastyka buzi i języka
* Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
* Surdologopedia-konspekt
* Logopedyczne co nieco
* Test badający wymowę
* Oligofrenopedagogika I cz.
* Oligofrenopedagogika II cz.
* Oligofrenopedagogika III cz.
* Oligofrenologopedia
* Surdopedagogika
* Pojęcia ogólne
* Upośledzenie umysłowe
* Metoda Felicji Affolter
* Metoda Finger Painting
* Logorytmika
* Autyzm
* Zespół Aspergera
* Gabinet - zdjęcia
* Planowanie pracy
* Konspekt zajęcia 1
* Konspekt zajęcia 2
* Konspekt zajęcia 3
* Moje pomoce
* Zabawy relaksujuce
* Sprawni i zdrowi ...
* Stymulacja polisensoryczna * Migające przedszkolaki
* Kinezjologia edukacyjna
* Metody nauki czytania
* Zagadki
* Scenariusze
* Diagnoza
* WDN
* Rebusy
* Wyliczanki
* Ćwiczenia graficzne
* O współpracy
* Kwestionariusz 1
* Ankieta 1
* Ankieta 2
* Kwestionariusz 2
* Prezentacja
* Podstawa programowa
* Plany pracy
* Program 1
* Program 2
* Program 3
* Europa w oczach...cz I
* Europa w oczach...cz II
* Europa w oczach...cz III
* Z myszką...cz I
* Z myszką...cz II
* Słucham, mówię...cz. I
* Słucham, mówię...cz. II
* Słucham, mówię...III
* Program współpracy...cz. I
* Program współpracy...cz. II
* Dobro i zło cz I
* Dobro i zło cz. II
* Dobro i zło cz. III
* Żyj w zgodzie...cz I
* Żyj w zgodzie...cz II
* Żyj w zgodzie...cz III
* Żyj w zgodzie...cz IV
* Żyj w zgodzie...cz V
* Żyj w zgodzie...cz VI
* Wychowanie zdrowotne cz I
* Wychowanie zdrowotne cz II
* Wiersze jesienne
* Wiersze zimowe
* Wiersze wiosenne
* Wiersze letnie
* Wiersze różne
* Wiersze różne II
* Dla mamy i taty
* Dla babci i dziadka
* Nadesłane przez @dipsi
* Nadesłane przez @ahawa
* Nadesłane przez @ASIOCZEK
* Nadesłane przez użytkowników
* Wiadomości ogólne
* Sprawozdanie 1
* Sprawozdanie 2
* Sprawozdanie 3
* Diagnoza nauczyciela
* Program naprawczy
* Sprawozdanie
* Turniej wiedzy
* Prezentacja PPS
* Komentarz
* W skrócie
* Pasowanie na przedszkolaka
* Andrzejki
* Urodziny Kubusia
* Pasowanie na starszaka
* Dzień niepodległości
* Pasowanie na przedszkolaka
* Pożegnanie 5 latków
* Pasowanie
* Pożegnanie przedszkola
* Pożegnanie zerówki
* Zakończenie roku szkolnego
* Pożegnanie przedszkola
* Dzień nauczyciela
* Pożegnanie 6 latków
* Dzień teatru w przedszkolu
* Dzień kobiet
* Zakończenie przedszkola
* Ogólnie
* Bajka psychoedukacyjna
* Bajka relaksacyjna
* Bajka terapeutyczna
* Bajka psychoterapeutyczna
* Poznajemy Grecję
* Zabawy cz I
* Zabawy cz II
* Plan na II - Maluszki
* Plan na II - Starszaki
* Plan na III - Maluszki
* Plan na III - Starszaki
* Plan na IV - Maluszki
* Plan na IV - Starszaki
* Plan na V - Maluszki
* Plan na V - Starszaki
* Prace dzieci
* Plan na VI - Maluszki
* Plan na VI - Starszaki
* Plan na IX - Maluszki
* Plan na IX - Starszaki
* Plan na X - Maluszki
* Plan na X - Starszaki
* Plan na XI - Maluszki
* Plan na XI - Starszaki
* Plan na XII - Starszaki
* Plan na XII - Maluszki
* Plan na I - Starszaki
* Plan na I - Maluszki
* Plan na I
* Plan na II
* Plan na III
* Plan na IV
* Plan na V
* Plan na VI
* Plan na VII
* Plan na XI
* Plan na XII
* Pożar w Plastelinkowie
* O królu Tomku i smoku Janku
* Wakacyjna przygoda Plastelinka
Witaj w Portalu Nauczycieli Przedszkola
W Portalu Nauczycieli Przedszkola znajdziesz scenariusze zajęć, uroczystości, publikacje, plany pracy, materiały do diagnozy, piosenki i wiersze przedszkolne, opowiadania, podkłady muzyczne, materiały do awansu zawodowego, programy autorskie, pomysły na dekoracje przedszkolne, pomysły na wykonanie upominków, zabawy, bajki, plany pracy, materiały do współpracy z rodzicami, zagadki, rebusy, materiały do zajęć rewalidacji, materiały z oligofrenopedagogiki, historyjki obrazkowe, kolorowanki, prace dzieci i wiele innych

Zasady Portalu Nauczycieli Przedszkola - CZYTAJ!!!

Co w Portalu Nauczycieli Przedszkola
Przyjaciele Portalu Nauczycieli Przedszkola
Darczyńcy Portalu Nauczycieli Przedszkola

Download:
Program Koła Plastyc... 7
Sprawozdanie z planu... 7
Plan na dyplomowanego 6
Święto pieczonego zi... 9
Scenariusz zajęcia z... 3
Więcej ...
Artykuły:
Sprawozdanie z awansu
Zdrowa potrawa - regulamin konkursu
Moja przygoda z terapią behawioralną
Rodzinny konkurs plastyczny Miś
Możliwości rozwojowe dziecka przedszkolnego
Więcej ...
Scenariusze:
Dzień Mamy i Taty - scenariusz
Liczymy jajka w kurniku
W głębi Ziemi
Deszcz jest muzyką
Drzewo genealogiczne
Więcej ...
Wiadomości ogólne o metodzie
NATURALNA NAUKA JĘZYKA

Naturalna nauka języka to nowozelandzka metoda nauki czytania, komunikowania się i pisania. Twórcą metody jest Brian Cutting.
Celem metody jest wyrabianie motywacji do komunikowania się , czytania i kreślenia symboli graficznych w oparciu o książeczki z serii Słoneczna Biblioteka w trakcie różnego rodzaju aktywności dziecka.
Słoneczna Biblioteka to 40 książeczek podzielonych na cztery grupy, według stopnia trudności. Nauczyciel zaczyna pracę z pierwszą grupą, a kończy z ostatnią grupą. Książeczki są również zróżnicowane tematycznie.

Praca z książeczkami to:
- indywidualne podejście do każdego dziecka,
- stopniowanie trudności,
- integracja treści programowych.
W pracy z książeczkami ze Słonecznej Biblioteki czytanie rozpoczynamy od całego tekstu, następnie przechodzimy do zdania , później z kolei do wyrazu, sylaby i na koniec dzieci poznają litery i głoski. Cała nauka czytania w tej metodzie opiera się na znajomości psychologii dziecka, a w zasadzie na procesie spostrzegania, ponieważ dziecko spostrzega całościowo, a dopiero później dokonuje procesu analizy. Dzieci na początku czytają na pamięć, ale właśnie to motywuje je do podejmowania dalszych działań związanych z czytaniem.
Praca z książkami ze Słonecznej Biblioteki to komunikowanie się - dialog, rozmowa.
W pracy powyższą metodą jest to tzw. "krąg dyskusyjny" - dzieci i nauczyciel siedzą dookoła i rozmawiają na dany temat - temat wynikający z zagadnień tygodnia. Nauczycielka zadaje pytanie związane z tematem kompleksowym, a dzieci dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniami. Ktoś mógłby spytać-dlaczego rozmowa w kole? Otóż dlatego iż w tej rozmowie jest relacja dziecko - dziecko - nauczyciel lub nauczyciel-dziecko - dziecko - dziecko, a więc dzieci uczą się słuchać siebie nawzajem, ustosunkowują się do wypowiedzi kolegi, koleżanki. Ponadto uczą się słuchać i wypowiadać. Pokonują własną nieśmiałość.
Podczas takiej rozmowy dzieci uczą się:
- wypowiadać pełnym zdaniem,
- wyrażać swoje emocje,
- dostrzegać inne dzieci w grupie,
- dostrzegać problemy innych dzieci w grupie,
- kultury słowa,
- kontrolować swoje wypowiedzi,
- bogacą swoje słownictwo,
- współżycia w grupie...
Oprócz codziennego kręgu dyskusyjnego jest także codzienne czytanie książki ze Słonecznej Biblioteki. Tym czytaniem nie należy zanudzać dzieci, a więc czytanie powinno je ciekawić i zachęcać do samodzielnego dalszego sięgania po książeczkę.
W pracy z książeczkami ze Słonecznej Biblioteki należy pamiętać że dzieci muszą czytać:
- codziennie,
- z nauczycielką,
- dla nauczycielki,
- dla innych dzieci,
- w parach...
Do czytania nauczyciel powinien zaopatrzyć się, ewentualnie wykonać samodzielnie duże książki. Ponieważ właśnie tych książek używa się do czytania z całą grupą. Duża książka musi mieć format A4.
Ponadto można tworzyć:
- książki wspólnie z dziećmi,
- albumy,
- karty poetyckie,
- książki własnego autorstwa,
- inne pomoce służące do czytania, a wykonane wspólnie z dziećmi.
Z nauką czytania nierozerwalnie związana jest nauka pisania.
Uzasadnienie tego faktu jest następujące:
1. Dzieci uczą się rozpoznawania liter i od razu kreślą odpowiednią literę.
2. Dzieci szybciej zapamiętają wprowadzana literę.
3. Podczas wprowadzania nowej litery i pisania jej dzieci widzą (pracuje wzrok), słyszą (pracuje słuch) oraz piszą (pracuje ręka). Może także pracować dotyk (litera wypukła, wklęsła, kasza manna...) Poznanie wielozmysłowe.
Pierwszym etapem pisania jest ograniczenie płaszczyzny z góry i z dołu _______ . Pisanie rozpoczynamy od imienia dziecka. W 5-latkach powinno to być to być pisanie po śladzie. Następnie przechodzimy do pisania z wyrazem (imieniem) ułożonym nad liniaturą, w której dziecko pisze wyraz. Cały czas nad pisaniem czuwa nauczyciel. Kolejny etap to pisanie samodzielne - prostych wyrazów i w końcu całych zdań. Dzieci uczą się pisać wtedy, gdy piszą samodzielnie i wówczas, gdy pisze nauczycielka. Litery na początku piszemy oddzielnie, natomiast dwuznaki razem, ułatwia to dzieciom zrozumienie istoty litery i głoski oraz analizy syntezy wyrazów. Nauczycielka czuwa nad całą nauką pisania, a pierwszego pokazu łączenia liter dokonuje na oczach dziecka.
Praca w oparciu o książeczki z serii Słoneczna Biblioteka odbywa się w kącikach edukacyjnych:
1. Kącik pisania: liniatura - różne wielkości, wzory liter, karty alfabetyczne - różne rodzaje, mazaki, sztaluga, tabliczki do pisania, tablice sucho - ścieralne;

2. Kącik czytania: małe i duże książki ze Słonecznej Biblioteki, książki wykonane wspólnie z dziećmi, albumy, listy od dzieci z innych przedszkoli, pudełka - niespodzianki, pudełka skarbów, zagadki, segregatory z książeczkami dzieci, zestaw słownikowo - obrazkowy, puzzle z imionami;

3. Kącik alfabetyczny: różne alfabety np.: magnetyczny, na przylepiec, z klocków, rebusy, suwaki literowe, wzory napisów, koperty z imieniem i nazwiskiem, alfabet ścienny,trójstopniowa lekcja słowna;

4. Kącik matematyczny: cyfry, znaki figury geometryczne, obrazki do klasyfikacji, "Praczka" (klamerki i cyfry), kostki do gry, centymetr do mierzenia, klocki Dienesa, karty matematyczne, suwaki matematyczne;

5. Kącik badawczy: mikroskop, lupy, materiał badawczy, płytki szklane do badań, książki o tematyce przyrodniczej;
6. Kącik plastyczny: kartki, plastelina, farby, ołówki, kolorowani, wycinanki, bibuła, gazety, pędzle, nożyczki;
7. Kącik teatralny: pacynki, kukiełki, maski, stroje do przebierania, czapki, kapelusze, bluzki, peleryny, krawaty&;

8. Kącik gimnastyczny: materace, woreczki, krążki, szarfy, kółka do hula hop…
9. Kącik z komputerem lub maszyną do pisania: kartki, wzory pisma, edukacyjne programy komputerowe dla dzieci…

Do kącików edukacyjnych tworzymy karty pracy – jest to karta z zadaniem do wykonania przez dzieci.
Karta pracy to pomoc dydaktyczna:
- przygotowana dla dzieci o zróżnicowanych poziomach edukacji,
- skonstruowana dla kilku kącików edukacyjnych,
- spełniająca warunek indywidualizacji.
Karty pracy to materiał dydaktyczny, który opracowuje nauczycielka w oparciu o książeczkę ze Słonecznej Biblioteki i temat tygodnia. Nauczycielka tworzy je do kącików edukacyjnych pamiętając o stopniowaniu trudności i indywidualnym podejściu do każdego dziecka. Wśród kart pracy możemy wyróżnić: przeprowadzki liter, szyfry matematyczne, szyfry obrazkowe, labirynty literowe, cyfrowe, wykreślanki liter i inne. Wypełniona przez dziecko karta pracy jest dla nauczycielki materiałem diagnostycznym na podstawie którego, nauczycielka dokonuje "oceny" umiejętności dziecka oraz planuje dalszą pracę z dzieckiem.
Nauczyciel pracujący tą metodą zyskuje także wiele korzyści: Przede wszystkim:
- dowiaduje się jakie dzieci ma w grupie,
- dzieci informują go o swoich problemach,
- może poprawiać wady wymowy dzieci,
- wzbogaca słownictwo dzieci,
- wzbudza zaufanie wśród dzieci,
- uczy dzieci wyrażania swoich myśli,
- wprowadza odpowiedni nastrój na zajęciach (radosny lub smutny),
- uczy dzieci cierpliwości, umiejętności oczekiwania na swoją kolej...

Komentarze
#1 | dana40 dnia listopad 07 2006 13:52:05
Podoba mi się ta metoda. myślę, że dobrze by było zrobić jakiś kurs, by móc ją wprowadzić, no i zachęcic kolezanki Grin
Acha, w punkcie 4 - kącik matematyczny nie otwiera mi sie zdjęcie (pusty kwadrat z krzyżykiem) Musze poszperaćw internecie o twórcy tej metody, choć tutaj bardzo fajnie opisałas wszystko Marzenko! Czy zestaw tych 40 książeczek zakupuje przedszkole? i jaki jest koszt takiego zestawu? Pozdrawiam!
#2 | Marzena dnia listopad 07 2006 17:55:34
Książek już raczej nie dostaniesz, ja mam unikaty. Kiedyś kupowali je rodzice. Nie wiem czy nab polskich stronach znajdziesz coś na temat Brian-a Cutting. Ja zgłębiłam tę metodę do "cna" Smile . Jeśli masz jeszcze pytania, to pytaj. Choć panie Czerwińska i Narożnik autorki podręcznika rozpoczęły pracę nnj to nie wiem czy pracują nadal, a ja jestem jej wierna. Smile
#3 | Marzena dnia listopad 07 2006 17:56:43
Zdjęcia z kącika matematycznego brakuje, muszę to naprawić.
#4 | dabrowka dnia listopad 26 2006 23:39:00
chętnie bym sie skusiła na wprowadzenie tej metody na swoim gruncie tylko nie wiem czy dam radę z tymi książkami Jak je samemu stworzyć i powiedz mi proszę w jakim wieku dzieci gotowe sa do pracy tą metodą Ja pracowałam metoda I.Majchrzak Wprowadzenie dziecka w świat pisma Też uważam że jest niezła Smile
#5 | Marzena dnia luty 01 2007 08:40:59
Zaczynasz od 3 latków, ale pracowałam również z 5 i z 6 latkami bez wcześniejszego wprowadzania etj metody. jestem weteranką Smile Wszak to już 10 lat praktyki.
#6 | Amelia123 dnia kwiecień 09 2007 10:33:37
hej! z moich wiadomości-sprawdzonych-wynika, że twórcą naturalnej nauki języka jest Wandy Pye, a nie podany powyżej Brian Cutting
#7 | Marzena dnia kwiecień 09 2007 21:32:41
To jest grupa Wandy Pye. Natomiast same książki tworzył Brian Cutting. Miałam kontakt mailowy z Wandy Pye (miałam kilka pytań odnośnie metody) i właśnie od niej dostałam maila do Briana Cutting, jako osoby najbardziej zaangażowanej w całość.
#8 | analoczek dnia listopad 11 2007 20:26:37
Zgłębiam i zgłębiam te stronę i coraz bardziej jestem zaciekawiona tą metoda, ale zupełnie nie wiem jak mają wyglądać te książki. W planach pracy zamieszczonych na stornie jest punkt: czytanie książki.... Czy mogłabyś np zamieścić na stronie którąś z nich?
#9 | Marzena dnia listopad 11 2007 23:21:46
Wygląd książki znajdziesz w linku Moje pomoce. Nie możliwości zeskanowania książki, ponieważ ma format A-3, a nie mam takiego skanera. Mogę zrobić zdjęcia każdej kartce i na stronę "wrzucić" zdjęcia.
#10 | elqu dnia kwiecień 17 2008 10:33:52
Ciekawa metoda. Lecz jak nią pracować, skoro piszesz, że książeczek już nie ma na rynku. Czy można je zrobić samemu? Ale gdzie zobaczyć wzór. Czy są organizowane kursy? Ciągle grzebię w teoriach różnych metod i nie wiem, którą wybrać. Rocławskiego czy tę?
Dodaj komentarz
Zaloguj się, aby móc dodać komentarz.
Shoutbox
Musisz zalogować się, aby móc dodać wiadomość.

22/08/2017 07:04
Cześć Marzenko. Odpoczywaj bo już mało wakacji zostało 😊

21/08/2017 17:56
Cześć wszystkim. Pozdrawiam z Mazur Buziak

21/08/2017 17:55
Witajcie!Pozdrowio
nka z Kujaw Baluja

12/08/2017 14:19
Witajcie Smile u nas dziś burze od rana :/ pokrzyżowały nam plany na wypad w góry :/

11/08/2017 12:20
Witajcie Smile Proszę nie umieszczać reklam w rozmówkach. Pozdrawiam Smile

Logowanie
Nazwa użytkownika

Hasło



Nie masz jeszcze konta?
Zarejestruj się

Nie możesz się zalogować?
Poproś o nowe hasło
Aktualnie online
· Gości online: 7

· Użytkowników online: 0

· Łącznie użytkowników: 59,012
· Najnowszy użytkownik: agusia94
Rankkingi
PUBLIKACJE NAUCZYCIELI
Księgarenka
Książki pedagogiczne
Czasopisma pedagogiczne
Antykwariat
Pedagogiczne - sprzedam
Pedagogiczne - kupię
Różne - sprzedam
Różne - kupię
Prawo
* Awans Net
* Portal Oświatowy
* Karta Nauczyciela
* Literka PL
* Edusek Interklasa
Relaks
* Strona 1